넷플릭스의 인간수업은 최근 몇 년간 방영된 드라마 중 가장 사실적으로 청소년 범죄를 다룬 작품입니다. 흔히 볼 수 있는 연애나 성장 서사를 중심으로 한 십대 드라마와 달리, 이 시리즈는 십대 범죄의 지하 세계를 깊이 파고듭니다. 학생, 부모, 교사, 사회라는 네 가지 강력한 시선을 통해, 경계에 몰린 십대들이 선택하게 되는 잔혹한 현실을 보여줍니다.
이 글에서는 인간수업이 어떻게 이 다양한 관점을 통해 우리가 청소년, 범죄, 책임에 대해 가지고 있던 고정관념에 도전하는지를 살펴봅니다.
전제: 모범생의 이중생활
지수는 조용하고 성적이 우수한 학생으로, 밝은 미래가 기대되는 인물입니다. 그러나 이면에는 십대 성매매 여성들을 위한 불법 보호 서비스를 운영하며 돈을 벌고 있습니다. 처음에는 겉보기에 ‘피해자가 없는’ 범죄처럼 보이지만, 이내 폭력과 협박, 되돌릴 수 없는 결과로 번져갑니다.
드라마는 쉽게 판단을 내리지 않으며, 오히려 우리에게 이렇게 묻습니다: 한 학생이 모든 것을 걸고 범죄에 손을 대는 진짜 이유는 무엇인가?
1. 학생의 시선 – 절망과 생존
지수의 시선에서 보면, 그의 행동은 탐욕이 아닌 생존을 위한 필연입니다. 부모에게 버림받고 혼자 살아가는 그는 범죄 외에는 생존 수단이 없다고 믿습니다. 감정적으로 단절된 태도와 철저한 계획성은, 어떤 십대들은 생존이 걸린 상황에서 도덕을 어떻게 분리하고 판단하는지를 보여줍니다.
이 시선은 압박 속에서 작동하는 청소년 심리의 복잡성을 드러내며, 청소년 범죄가 과연 선택에 의한 것인지, 아니면 환경에 의한 것인지를 우리에게 질문합니다.
2. 부모의 시선 – 부재와 외면
인간수업 속 부모들은 육체적으로 부재하거나, 정서적으로 접근 불가능한 상태입니다. 지수의 아버지는 그를 떠났고, 규리와 같은 인물들은 가정 내 통제로 인해 극심한 압박에 시달립니다. 이 시리즈는 부모의 방임과 비현실적인 기대가 청소년을 위험한 길로 내모는 방식을 은근하면서도 강하게 비판합니다.
이 시선은 중요한 진실을 지적합니다: 보호자가 정서적·도덕적 지지 역할을 하지 못할 때, 청소년은 통제감과 인정 욕구를 파괴적인 방법으로 추구할 수 있다는 점입니다.
3. 교사의 시선 – 교실의 사각지대
드라마 속 교사들은 학생들의 범죄 징후나 감정적 고통을 제대로 인지하지 못합니다. 의심이 생겨도, 관료적 제도와 망설임으로 인해 제때 개입이 이루어지지 않죠. 이는 위험에 처한 청소년을 보호하는 데 있어 학교 시스템의 한계를 강조합니다.
이 시리즈는 학교가 겉으로 보이는 모습에만 의존하고, 실제로는 학생들의 미묘한 필요를 감지하고 대응하기엔 준비가 부족하다는 점을 지적합니다.
4. 사회의 시선 – 이해 없는 판단
가장 날카로운 시선은 사회 전체의 시선입니다. 언론과 법 집행기관은 범죄의 원인보다는 처벌에만 집중합니다. 청소년은 괴물처럼 과장되거나 불쌍한 피해자로 묘사되지만, 복합적인 인간으로 이해되는 경우는 거의 없습니다.
인간수업은 시청자 스스로의 편견과 마주하게 만듭니다. 우리는 진정으로 예방보다 비난에 더 관심이 있는가? 우리는 십대들의 이야기를 듣고 있는가, 아니면 그들의 실수에만 반응하고 있는가?
결론: 왜 ‘인간수업’은 사회 인식을 위한 필수 시청작인가
인간수업은 단순한 드라마가 아니라 거울입니다. 다양한 시선을 통해 청소년 범죄의 날것 그대로의 현실을 보여줌으로써, 고정관념을 허물고 깊은 성찰을 유도합니다. 이 드라마는 잘못을 용서하지 않지만, 책임과 제도, 공감에 대한 더 깊은 질문을 던집니다.
여러분은 인간수업 속 어떤 시선에 가장 큰 영향을 받으셨나요? 우리 사회는 청소년 범죄의 근본 원인을 해결하기 위해 충분히 노력하고 있다고 생각하시나요? 댓글로 함께 이야기 나눠봅시다.
https://www.youtube.com/watch?v=gEwpTJ-dyYk